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动态生成让课堂焕发活力--《角的初步认识》留下的思索
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年48期
其他文献
《中美手拉手》晚会在2010年2月19日星期五(正月初六)的下午15:25分和24:35分的cctv4——中文国际频道盛情推出。晚会一经播出,迅速引起极大的反响,真正起到了文化相互融合的
【摘要】本文介绍了近年来职业学校工学一体化新教学模式，深入浅出的阐明了工学一体化教学模式的背景、意义及实现其方法。 【关键词】职业学校工学一体化教学模式 一、工学一体化教学模式的背景 我国进入21世纪以来，职业技术变化的太快，职业学校不能及时培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技能人才。这种反差严重阻碍了企业、经济和社会的可持续发展。导致这种状况的重要原因，就是职业教育的教学思维、教学理
【摘要】随着时代发展，科学技术的进步，传统教学法的弊端越来越明显，那种只注重知识的传授，而忽视对知识的领悟过程。在这样的教学模式下培养出的学生遇到实际问题时，就显得力不从心了。学生普遍认为电子方面的课难学，缺乏对学习的兴趣。而项目教学法是以项目为中心、学生在教师的指导下完成一系列项目的学习过程；即是学生差哪儿，教师就补哪儿。从中培养学生如何学习的能力。在学习、工作、生活中，都能得到无穷的受益。
【摘要】舞蹈本身是一种通过身体传递情感的肢体艺术，舞蹈的过程以及教学的过程都与情感息息相关。结合艺术大学的教学实践，从确立学生主体地位，强化师生互动、巧妙利用眼神与语言，为课堂情境打下基础、使用情感教学实现榜样的力量、根据学生个人特质开展教学，还学生自由的空间等四个方面出发，探讨舞蹈课堂中开展情感教学的具体策略。 【关键词】舞蹈课程情感教学影响因素 舞蹈是一种美学教育，舞蹈的过程以及舞蹈的教学
【摘要】职业学校的教育目标是为社会培养更多更好的为社会实践服务的职业技术型人才，让学校教育更贴近社会需求，既培养学生的专业理论知识，更需要培养学生的实践动手能力，需要探讨一种工学交替结合的培养模式，学生跟岗实践是解决这一问题的一条途径，本文结合我校实际情况，探索这种新方法实施与应用。 近年来，遵循职业学校的教学规律，学校坚持以能力为本位，以就业为导向的办学宗旨，对我校会计专业的学生构建了一种新的
Bmi-1(B-cell-specific moloney leukemia virus insert site 1)基因为一种属于PcG(Polycomb group)家族成员的致癌基因，1991年在鼠淋巴瘤中被发现，BMI-1蛋白也与果蝇PSC和SU(Z
【摘要】职业教育是面向人人的教育，是面向整个社会的教育。职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，能够为社会服务。随着经济社会的发展和科学技术的发展，我国政府对职业教育的重视达到了前所未有的高度，但同时慢慢突显了很多的问题，目前中职生的现状不容乐观。班主任工作的质量关系到学校的生存和发展。中职校班主任是中职学生的指路人，任重而道远。对待中职学生，中职班主任要付出更多更大的爱心才能使他们朝着正确的方向
各位老师，你们好！今天我说课的题目是《安全生活每一天》。 一、首先我对该课题说一下背景分析 安全是儿童健康发展的必要条件，安全问题不解决，其他方面的发展就无法谈起。安全教育的深层意义还在于培养儿童真爱生命，对自己、他人和对社会负责的态度，生命是宝贵的、生命只有一次。近几年来，无论是城市还是农村，交通发展很快，道路拓宽车流量增多。另外，学生随着年龄的增长，户外活动日益增多，与交通的关系日益密切。
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第52～53页。 教材简析：教材通过让学生量一量、估一估、比一比、看一看、想一想等实践活动，使学生对测量长度的工具米尺有一个感性的认识，了解1米大致长度，从而初步建立1米长度的表象。教材还根据需要编排了一些让学生实际测量物体长度的练习和估计长度的练习。 教学目标： 1. 使学生在实践活动中，初步建立1米的长度表象。能根据初步形