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【摘 要】
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目前,在中学信息技术教学中,专业的思维训练不多,训练实践课程没有系统化,教师往往在上课的过程中偶然提醒学生要想一想、做一做,至于如何想、如何做。并没有很好的理论支撑,
【机 构】
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广东省新兴县惠能中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年11期
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