【摘 要】
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随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿园的教育活动形式中,集体教学的比重在逐渐减少,户外自主游戏、区域活动越来越受关注,其中区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体
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随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿园的教育活动形式中,集体教学的比重在逐渐减少,户外自主游戏、区域活动越来越受关注,其中区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿最喜爱的活动形式之一.基于此,我们根据本园实际情况,进行了一系列的尝试与探索,将室内个别化学习、走廊社会性区域、户外自主三大功能游戏进行合理安排与组织,进一步优化我园幼儿的一日生活,本文浅谈我园走廊社会性区域的创设探究.
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