【摘 要】
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本文分析了2011版《义务教育英语课程标准》五级目标“语言知识”部分在语音、语法与话题三个方面的修改对初中英语教学实践的指导意义,阐述了一线教师为达到这些标准所面临
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本文分析了2011版《义务教育英语课程标准》五级目标“语言知识”部分在语音、语法与话题三个方面的修改对初中英语教学实践的指导意义,阐述了一线教师为达到这些标准所面临的困惑及原因,介绍了作者为解决这些困惑所做的尝试——转变教学观念、调整教学方式。
This article analyzes the 2011 version of “compulsory education English curriculum standards,” five goals “language knowledge ” part of the three aspects of the pronunciation, grammar and topic of the reform of junior high school English teaching practice guiding significance, expounds the first-line teachers to achieve these standards The confusion and reasons confronted by them present the author’s attempts to solve these puzzles - changing the teaching concept and adjusting the teaching methods.
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