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依据媒介进化史,尤其是传播学媒介环境学派(以研究媒介技术与人类认知的关系著称)的研究成果表明,每次媒介变革都会带来对教学活动的影响。本文以媒介的发展历史进程为背景,尝试将教育放在传播学模式的范畴中考察,探讨中国各个历史时期的教学技术的演进规律。
媒介技术变革视域下的教学技术演进史料述略
【摘 要】
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依据媒介进化史,尤其是传播学媒介环境学派(以研究媒介技术与人类认知的关系著称)的研究成果表明,每次媒介变革都会带来对教学活动的影响。本文以媒介的发展历史进程为背景,
【机 构】
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郑州升达经贸管理学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年度郑州升达经贸管理学院教学改革研究项目“媒介技术变革与信息化教学建构”成果之一,项目编号:SDJG-2017-ZD20
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