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摘
实践育人和高职院校劳动教育的实施
【摘 要】
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摘 要： 高职教师应该清晰认识到高职教育主要是为了培养“德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才”。在高职教育工作中，具体的教学活动相对比较复杂，不仅有专业的知识课程教学活动，还有基础文化知识及其他德育知识概念方面的教育工作，使整个高职院校教育工作的构成比较复杂。 关键词： 实践育人 高职院校 劳动教育 一、引言 教师在落实相关教学活动工作的时候，需要从实践育人的角度入手，展开相关的教育教学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年13期
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为快速准确地获取烟草叶片镉含量,本研究模拟了4个镉污染水平,用美国ASD光谱仪获取每个污染水平的烟草叶片光谱反射率,并测定不同时期烟草叶片的镉含量,筛选出与镉含量相关性最好的敏感波段,并建立光谱参数,将光谱参数作为输入因子建立烟草叶片镉含量的BP神经网络模型。结果表明:随着镉含量增加,在可见光和近红外范围(400~910 nm)内反射率先降低后增加,在930~1000 nm波段范围内,叶片反射率与烟叶中镉含量呈正相关,在1000~2500 nm波段范围内反射率先增加后降低。经筛选,比值植被指数(RVI)和
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为获得粪臭素高效降解菌株,采用摇瓶富集培养和平板划线方法进行降解菌分离,通过感官法和趋化反应初步判定菌株 的降解效果,利用高效液相色谱测定菌株对粪臭素的降解率,采用 16S rRNA基因序列分析和 Biolog鉴定系统对降解菌株进行初 步鉴定。结果表明:从羊粪堆肥下土壤分离出的菌株 Rp3对粪臭素具有趋化性;菌株 Rp3对粪臭素的降解时间随粪臭素浓度的升 高而延长。当粪臭素浓度为 50 mg·L-1时,28 ℃培养 24 h,菌株 Rp3对粪臭素的降解率达 100%;当粪臭素浓度提高
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为了探讨沟塘水质与景观特征之间的关系,以长江下游平原典型沟塘系统为研究对象,首先根据总氮(TN)、总磷(TP)、铵氮(NH4+-N)、硝氮(NO3--N)浓度分析水质时空变化,再用景观指数法和土地利用动态模型分析沟塘景观特征变化,然后用Pearson相关性分析以及冗余分析对二者的关系进行研究。结果表明:不同季节的沟塘水质对景观特征有不同的响应,景观特征对干季的水质变化解释度能够达到47.3%,相对
芸苔素内酯·吲哚乙酸·赤霉酸(BHG)对多种农作物增产提质效果显著,但BHG增产提质效果与所处氮水平的关系及相应作用机理尚不清晰。为探讨小白菜产量、品质和有机酸与不同外源氮水平条件下BHG的响应关系及作用机理,采用人工气候室水培法,以小白菜(Brassica chinensis L.,速生绿秀)为试验材料,设1、3、10 mmol·L-13个氮浓度,比较5μg·L-1 BHG和清水处理对小白菜生长指标、产量、品质及有机酸、氮磷钾养分、激素含量的影响。3 mmol·L-1氮水平下,添加BHG显著提高小白菜产
摘 要： 传统文化是中华民族优秀的文化遗产。研究传统文化进入学校教育的意义方式方法，在学校教育教学中有意识地结合传统文化，利用传统文化教育影响学生，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 关键词： 传统文化 班级教育 综合素养 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘
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