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“3+2”助理全科医师基础为三年专科学习，两年临床培训，基础薄弱。在广大社区、农村有数量庞大的常见慢性病、多发病患者，如何启发“3+2”助理全科医师的科研思维，掌握一定的总结经验、论文书写的能力成为令人思考的课题。如果这些最基层“健康守门人”能够掌握一定的科研思路及论文撰写方法，必将大幅提升广大农村基层医疗经验总结能力，将提高广大农村基层慢性病、多发病的诊断、治疗及随访水平，医疗、教学、科研相辅相成，互相促进，培养出一批能在基层留得住、用得上的人才。本文以南宁市第八人民医院助理全科医师作为研究对象，让他们深度参与本科室科研课题研究，从科研思路、课题申报、数据采集、统计分析、论文撰写等每个环节着手，探讨了如何提高“3+2”助理全科医师科研能力。