【摘 要】
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新课程改革之后,高中历史教学面临新的难题,即如何改变高中历史课的教学模式,如何实现素质教育。本文通过对高中历史教材的分析,提出了解决方法与策略。
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新课程改革之后,高中历史教学面临新的难题,即如何改变高中历史课的教学模式,如何实现素质教育。本文通过对高中历史教材的分析,提出了解决方法与策略。
After the new curriculum reform, high school history teaching faces new difficulties, namely how to change the teaching model of high school history class, how to achieve quality education. This article proposes solutions and tactics through analysis of high school history textbooks.
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