【摘 要】
:
目的 研究口服补液盐联合蒙脱石混悬液治疗小儿腹泻的疗效.方法 选取2019年3月-2020年2月期间,我院收治的小儿腹泻患者86例,利用抽签的形式,分成参照组与实验组,每组43例;参
【机 构】
:
包头市青山区二0二医院,内蒙古 包头 014035
论文部分内容阅读
目的 研究口服补液盐联合蒙脱石混悬液治疗小儿腹泻的疗效.方法 选取2019年3月-2020年2月期间,我院收治的小儿腹泻患者86例,利用抽签的形式,分成参照组与实验组,每组43例;参照组口服补液盐,实验组口服补液盐后,加行蒙脱石混悬液治疗,统计两组临床价值.结果 实验组临床效果提升,症状恢复时间短于参照组,组间比较(P<0.05),统计学具有意义.结论 在小儿腹泻的治疗中,给予口服补液盐和蒙脱石混悬液,能取得显著的疗效,促进患儿早日康复,该方法值得在临床医学中推广使用.
其他文献
小学信息技术课程是一门新型学科,它的设置主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,初步了解现代信息技术的一些简单知识,学会计算机的基本操作,从而培养学生的创新意识和创造能力。信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。小学信息技术课程实践性强,发展快。学生爱上信息技术课,这种爱好往往表现在爱玩游戏,或者上网聊天、看Flas
目的 探究妊娠期外阴阴道念珠菌感染患者的护理需求.方法 研究准入标准约束下,对进入我院参与外阴阴道念珠菌感染治疗的例妊娠期妇女进行筛选,时间范围在2019年3月-2020年4月
摘要:落实新课改理念,全面提高学生的化学素养是素质教育对化学学科的基本要求。针对部分学生在学习化学中所遇到的困难,化学教师要关爱每一个学生,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学手段,提高化学课堂的教学效率。 关键词: 新课程;兴趣;习惯;成绩 进入高中阶段不仅是化学知识的总量增加、知识的系统性与逻辑性明显增强、理论性知识和高科技信息的比重增大,对学生的逻辑推理能力、表达能力、实验能力、计算能力、记
在新一轮的课程改革中,义务教育阶段的物理课程培养目标定位为:提高全体学生的科学素质。同时课程的设置主要以学生的发展为主,而非物理学科体系自身的完备。这与传统的以传授知识、应试为主要目的,不注重过程和方法,不关心学生发展的教育有着本质的区别。由此可见,高中物理教学中培养学生的创新能力是非常重要的。 一、营造创新的氛围 受传统教育思想的影响,许多学生、家长和老师都把取得好成绩作为最终目的。这种情形
摘要:真实性是思想政治课的灵魂,这是区别于其他学科的一个更为显著的特点,思想政治课需要联系社会生活中的真人真事来教育学生,使他们明理、求真、求善,提高自身的品格修养。如果,在课堂上真实性没有实现,那么,思想政治课对学生的教育会大打折扣,对学生的德育功能会受到弱化影响,无论政治课的理论知识还是其他的思想教育终将化为泡影。 关键词:去伪存真;真实性;真情;真理;真趣 思想政治课教育是学生灵魂的塑造
摘要: 计算机课程是一门理论与技能相结合的基础学科,在教学中占据重要地位,本文针对计算机基础课教学,提出了多样的理论、实验教学方法及其他辅助教学手段,并结合实际对于其中的一些问题提出了解决方案。 关键词:计算机课程;教学方法; 学习兴趣 在当今社会,信息技术飞速发展,计算机在经济和社会各个领域中的地位也越来越重要,掌握计算机应用知识和技能更是复合型人才必备的基本技能。《计算机应用基础》是职业教
物理学科与其它各门学科一样,都有一系列作为理论出发点的基本概念,和由推理形式导出的定律、定理等理论。物理学在自己的发展过程中要求物理思维必须要有严密的逻辑性,要符合逻辑规律。物理思维的方法很多,这里我仅就其中最典型的、最常用的比较法来结合物理学的实际来进行讨论。 比较法,实质上它“比较”的是人们常用的思维方法,也就是找出事物之间的差异点和共同点的思维方法,通过事物间相同特征或相异特征的比较,揭示
摘要:笔者以“Cl2的性质”这一课为例,探讨中职校护理专业化学课教学环节如何合理把握以及实际教学中应注意的三个注意事项。 关键词:教学环节;化学实验;注意事项 当今中职校化学教学水平参差不齐,部分化学教师特别是刚参加工作的化学老师,在化学教学中对教学环节把握的不是很好,笔者结合近几年化学教学实践,并进行了认真的反思,现以中职校护理专业化学课中的“Cl2的性质”这一课为例,提出自己的一些浅见。
中师毕业,笔者被分配到辽宁省朝阳市朝阳县瓦房子镇直属小学,当了一名普普通通的乡村教师。不经意间,追求教育事业的生命之旅已经走过了10多个年头。回顾这10多年的教学生涯,如果做一个总结的话,可以分为两个阶段:前一个阶段为应试教育而呕心沥血、奋力拼搏,在追求升学率的比拼当中取得了一定的成绩;后一阶段是在素质教育中身和心的再生。特别是新课程改革以来,经历了一个从理念更新到指导实践、再到理论探讨的过程,见
21新世纪面临的将是世界范围内的竞争,它实质上是科学技术和民族素质的竞争。在席卷全世界的竞争浪潮中,我国要迎头赶上,屹立前端,就需要大量的人才,但仅靠过去的的“填鸭式”教学方式是无法塑造出来的。新课程教育改革的实施,正跟上了时代的步伐,同时也赋予了语文教师新的责任,深化教学改革,提高教学质量势在必行。 中职语文课是学生终身发展的基础,不仅仅是应付就业的一种简单手段,是打好学生人文底蕴、提高精神涵