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【内容摘要】在初中教学阶段，数学知识教学是整个教学当中的主要一部分，数学知识对激发学生逻辑思维的能力起到了很大的作用。以往的数学教学方法都是将数学课本内容讲给学生们听，在教学课堂上没有以学生为教学的中心，导致学生在数学课堂上都是去听取教师讲的知识。本篇文章根据在数学知识教学时如何培养学生的逻辑思维能力进行研究。
【关键词】初中;数学教学;逻辑思维能力;培养
随着新课改的推出，学校中教师的教学过程和教学方式都发生了变化，学生也从以往听教师讲课的方式改变成主动学习的方式。针对现在初中学生而言，在数学教学中培养学生的逻辑思维能力是很重要的，数学教师要根据新课改的要求，进行有效的教学，创新教学方法，运用全新的教学方法来培养学生的逻辑思维能力。
一、运用数学题拓展学生的逻辑思维能力
在初中阶段进行数学教学的时候，不能缺少对数学题的练习，而且数学题是非常多样的，每一道题都可以有许多解题方法。在进行答题练习的时候，教师要讲出题目和答案中的联系，让学生学会解决数学问题的方法，才可以开拓学生的逻辑思维。在进行解答数学题的时候，教师要让学生明白数学题从简单到困难的过程，让学生对解决问题的方法进行探索。例如，在进行《平方根》的学习时，教师可以先给学生举出一个例子，如52=25，然后告诉学生是如何得出的答案，在学生理解之后，教师在设计几个问题让学生自己解答，如100的平方根是多少？让学生自己进行研究得出答案。经过这样的训练方式，让学生在解答数学问题的时候可以自主进行思考，这样才可以开拓学生的逻辑思维能力。
二、结合生活来让学生对数学有学习兴趣
每一个人都是有思维的，逻辑思维是和人们并存的，逻辑思维在生活当中是无处不在的。所以，数学教师一定要结合实际生活的问题来激发学生的数学思维和对数学的兴趣。老话说得好，兴趣是最好的教师。而且生活实践教学可以有效地激发学生的学习兴趣，学生知识产生兴趣才会有学习研究的动力。所以教师一定要根据学生的这个特点进行教学，将数学教学的内容结合生活进行教学，数学教师在课上一定要提出一些学生感兴趣、与生活有关系的问题，这样学生就会主动去学习数学知识，提升了学生的解决问题的能力，也间接锻炼了学生的逻辑思维能力。
例如，在学习《几何图形》的时候，为了让学生可以更清楚的了解几何图形，教师可以将一些图形结合生活中常见的图形相结合进行教学，如正方体与魔方、六棱柱与铅笔、长方体与书等等，这样经过结合生活来学习，让学生在了解数学相关知识的同时，了解生活的知识。
三、根据教学内容来培养学生逻辑思维能力
根据数学的相关知识来培养学生的逻辑思维能力，首先，教师要知道培养中学生的逻辑思维能力，就一定要结合数学知识进行教学。数学教师要在丰富学生数学基础知识的时候，培养学生的逻辑思维能力，要清楚的发掘出数学教材中存在的逻辑思维内容，这样才可以顺利提升学生的逻辑思维能力。其次，教师一定要知道结合数学的相关知识才可以培养中学生的逻辑思维能力，数学教师在教学时不要只教授知识，一定要将对学生逻辑思维的培养和教学知识相结合使用合理的方法进行教学。数学教师一定要重视对数学应用题的教学，这是培养学生逻辑思维能力的一种有效方法，在进行教学的时候教师要指导学生进行分析应用题目，然后让学生可以掌握好正确的解题方法，在学生进行思考、解决问题的时候就可以间接培养了中学生的逻辑思维能力。
四、经过思维训练来培养逻辑思维能力
1. 做好对数学概念的教学
在数学知识当中数学的概念是非常抽象的，数学概念是形成判断、解题的因素，也是最基础的思维模式，所以，教师在进行数学教学的时候，讲解数学知识时要将数学概念转化成简单通俗的内容，这才可以让学生清楚了解数学的概念。除此之外，数学教师在进行教学的时候，可以举出一个不正确的问题答案，让学生计算出正确答案，然后进行比较，这样渐渐的让学生深刻了解数学概念和知识，最后数学教师要让学生可以用简明的语言说出数学的概念。
2. 培养中学生对数学判断的能力
学生具有对数学的判断能力，才可以提升逻辑思维的能力。数学判断能力是根据直觉进行了解，然后进行判断，并且收集有关的信息，在对收集到的信息进行挑选，最后采用合理的策略进行判断。所以，数学教师在进行教学的时候，要先培养学生可以收集到正确的信息，这也是体现学生是否具备选择判断能力的重要一点。数学教师在进行教学的时候一定要协助学生建立价值观，有了价值观才可以正确的对事物进行判断。在解决数学问题的时候，教师要鼓励学生从不同的角度、不同的解题方法进行研究，得出正确的答案，并且要仔细的研究解题流程，这样才可以让学生具备逻辑思维，愿意主动去学习数学知识。
结束语
总的来说，学生具备逻辑思维能力才可以取得好的学习成绩。在初中数学教师进行教學时来培养学生的逻辑思维能力，一定要找到教学中的重点内容，在教学的时候教师要根据新课改的要求，以学生为中心进行教学。在不知不觉中对学生进行逻辑思维能力的培养，渐渐地学生就会有自己思考的能力，对问题进行合理分析。培养逻辑思维能力不是短时间就能完成的任务，教师在培养教学的时候一定要有耐心，让学生充满兴趣的进行学习才可以得到培养，达到教学的效果。
【参考文献】
[1] 杨彦文.初中数学教学中如何培养或者提升学生的逻辑思维能力[J].学周刊，2016（11）：56.
[2] 朱娟.初中数学教学中如何培养学生逻辑思维能力[J].数理化解题研究（初中版），2017（12）：36.
[3] 万彦丽.中学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].数学学习与研究，2017（12）：31.
（作者单位：山东省青岛市即墨区新兴中学）
【关键词】初中;数学教学;逻辑思维能力;培养
随着新课改的推出，学校中教师的教学过程和教学方式都发生了变化，学生也从以往听教师讲课的方式改变成主动学习的方式。针对现在初中学生而言，在数学教学中培养学生的逻辑思维能力是很重要的，数学教师要根据新课改的要求，进行有效的教学，创新教学方法，运用全新的教学方法来培养学生的逻辑思维能力。
一、运用数学题拓展学生的逻辑思维能力
在初中阶段进行数学教学的时候，不能缺少对数学题的练习，而且数学题是非常多样的，每一道题都可以有许多解题方法。在进行答题练习的时候，教师要讲出题目和答案中的联系，让学生学会解决数学问题的方法，才可以开拓学生的逻辑思维。在进行解答数学题的时候，教师要让学生明白数学题从简单到困难的过程，让学生对解决问题的方法进行探索。例如，在进行《平方根》的学习时，教师可以先给学生举出一个例子，如52=25，然后告诉学生是如何得出的答案，在学生理解之后，教师在设计几个问题让学生自己解答，如100的平方根是多少？让学生自己进行研究得出答案。经过这样的训练方式，让学生在解答数学问题的时候可以自主进行思考，这样才可以开拓学生的逻辑思维能力。
二、结合生活来让学生对数学有学习兴趣
每一个人都是有思维的，逻辑思维是和人们并存的，逻辑思维在生活当中是无处不在的。所以，数学教师一定要结合实际生活的问题来激发学生的数学思维和对数学的兴趣。老话说得好，兴趣是最好的教师。而且生活实践教学可以有效地激发学生的学习兴趣，学生知识产生兴趣才会有学习研究的动力。所以教师一定要根据学生的这个特点进行教学，将数学教学的内容结合生活进行教学，数学教师在课上一定要提出一些学生感兴趣、与生活有关系的问题，这样学生就会主动去学习数学知识，提升了学生的解决问题的能力，也间接锻炼了学生的逻辑思维能力。
例如，在学习《几何图形》的时候，为了让学生可以更清楚的了解几何图形，教师可以将一些图形结合生活中常见的图形相结合进行教学，如正方体与魔方、六棱柱与铅笔、长方体与书等等，这样经过结合生活来学习，让学生在了解数学相关知识的同时，了解生活的知识。
三、根据教学内容来培养学生逻辑思维能力
根据数学的相关知识来培养学生的逻辑思维能力，首先，教师要知道培养中学生的逻辑思维能力，就一定要结合数学知识进行教学。数学教师要在丰富学生数学基础知识的时候，培养学生的逻辑思维能力，要清楚的发掘出数学教材中存在的逻辑思维内容，这样才可以顺利提升学生的逻辑思维能力。其次，教师一定要知道结合数学的相关知识才可以培养中学生的逻辑思维能力，数学教师在教学时不要只教授知识，一定要将对学生逻辑思维的培养和教学知识相结合使用合理的方法进行教学。数学教师一定要重视对数学应用题的教学，这是培养学生逻辑思维能力的一种有效方法，在进行教学的时候教师要指导学生进行分析应用题目，然后让学生可以掌握好正确的解题方法，在学生进行思考、解决问题的时候就可以间接培养了中学生的逻辑思维能力。
四、经过思维训练来培养逻辑思维能力
1. 做好对数学概念的教学
在数学知识当中数学的概念是非常抽象的，数学概念是形成判断、解题的因素，也是最基础的思维模式，所以，教师在进行数学教学的时候，讲解数学知识时要将数学概念转化成简单通俗的内容，这才可以让学生清楚了解数学的概念。除此之外，数学教师在进行教学的时候，可以举出一个不正确的问题答案，让学生计算出正确答案，然后进行比较，这样渐渐的让学生深刻了解数学概念和知识，最后数学教师要让学生可以用简明的语言说出数学的概念。
2. 培养中学生对数学判断的能力
学生具有对数学的判断能力，才可以提升逻辑思维的能力。数学判断能力是根据直觉进行了解，然后进行判断，并且收集有关的信息，在对收集到的信息进行挑选，最后采用合理的策略进行判断。所以，数学教师在进行教学的时候，要先培养学生可以收集到正确的信息，这也是体现学生是否具备选择判断能力的重要一点。数学教师在进行教学的时候一定要协助学生建立价值观，有了价值观才可以正确的对事物进行判断。在解决数学问题的时候，教师要鼓励学生从不同的角度、不同的解题方法进行研究，得出正确的答案，并且要仔细的研究解题流程，这样才可以让学生具备逻辑思维，愿意主动去学习数学知识。
结束语
总的来说，学生具备逻辑思维能力才可以取得好的学习成绩。在初中数学教师进行教學时来培养学生的逻辑思维能力，一定要找到教学中的重点内容，在教学的时候教师要根据新课改的要求，以学生为中心进行教学。在不知不觉中对学生进行逻辑思维能力的培养，渐渐地学生就会有自己思考的能力，对问题进行合理分析。培养逻辑思维能力不是短时间就能完成的任务，教师在培养教学的时候一定要有耐心，让学生充满兴趣的进行学习才可以得到培养，达到教学的效果。
【参考文献】
[1] 杨彦文.初中数学教学中如何培养或者提升学生的逻辑思维能力[J].学周刊，2016（11）：56.
[2] 朱娟.初中数学教学中如何培养学生逻辑思维能力[J].数理化解题研究（初中版），2017（12）：36.
[3] 万彦丽.中学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].数学学习与研究，2017（12）：31.
（作者单位：山东省青岛市即墨区新兴中学）