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传统的三维软件课程所产生的问题引起了国内同行的广泛关注.3Dmax课程在环境设计专业中应该以整体观和纵向教学模式为课程改革思想.三维软件不仅是设计效果的表达,更重要的是空间形体推演、分析的工具.因此,课程安排的应分为二次课程进行教学,教材应由偏向模型的教程、偏向渲染的教程和讲义三部分组成.同时,三维软件课程应当尽量配合实践课程,以促进学生对三维软件的学习和运用.