PBL教学法在中医呼吸内科临床带教中的运用探索

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中医内科临床实习是中医、中西医结合专业毕业实习的重要组成部分,其主要目的是强化基本功训练,巩固中医学理论,并培养其辨证思维能力.较长时间以来,中医内科学教学以填鸭式课堂讲授和临床见习、实习为主,学生处于被动地位,难以调动学习积极性,不利于学以致用,严重影响学生在临床上发现问题、分析问题以及解决问题的能力.以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是以问题为基础、以教师为引导,以学生为主体的一种新型教学法,主要以讨论的问题作为教学研究的核心[1].在进行临床实习之前,很多中医专业医学生已经初步掌握疾病的基础理论知识,如果能够采取PBL教学法指导其实习阶段的教学,能够更加有效促进学生的实习积极性及主动性,为学生将来进入临床打下坚实的基础.
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