【摘 要】
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目的探索Kirkpatrick四级评估法在艾滋病健康教育培训效果评估中的应用价值。方法将Kirkpatrick四级评估法应用于IEC培训中,通过调查问卷、知识技能测试、访谈和观察等方法,
【机 构】
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兰州大学公共卫生学院,甘肃省疾病预防控制中心,
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目的探索Kirkpatrick四级评估法在艾滋病健康教育培训效果评估中的应用价值。方法将Kirkpatrick四级评估法应用于IEC培训中,通过调查问卷、知识技能测试、访谈和观察等方法,从反应、学习、行为和结果4个层次评估培训效果。结果Kirkpatrick四级评估法能够了解学员对培训的反应和对学习内容的掌握情况,观察到学员在工作中能够自觉改变行为,设计具有IEC特色的健康教育活动,开发有效的健康教育材料,显示培训效果良好。结论Kirkpatrick四级评估法能够全面评估艾滋病健康教育培训效果,有利于促进培训项目的不断改进和完善。
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