论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
浅谈数学教学中实现化归的一条有效途径
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
【摘 要】 要提高学生的英语成绩学习，语言认识的培养和策略训练都必不可少。策略使用是直接影响因素，而语言认识是影响策略使用的根源，所以改变学生的学习状况从根本出发就要培养学生全面、系统的语言认识观念。观念或认识的形成非一朝一夕之事，语言的掌握也如此，英语学习是一个日积月累的过程，其中的种种影响因素难以言尽。但从对语言本质认识出发，以下几点值得在学习和教学活动中加以重视。 【关键词】 关键词 语言
【摘 要】 高中英语的学习并不像初中小学英语的学习那么简单，它们有着截然不同的教学方法和教学模式。在新课标的要求下，我们广大的高中英语教师要注重教学状况的改善，力求提高学生的总体学习水平，使高中英语的教学朝着一个健康的方向发展。 【关键词】 高中英语教学 探究 思考 实践 随着现如今的社会的快速发展，社会正在快速进步，我国正不断地走向国际化，因此，对于英语的需要就更加强烈，这也是我们国家立于世
【摘 要】 当前英语阅读教学中，教师只过多侧重于语言知识和阅读技能的培养，淡化了英语作为语言工具的整体发展，英语写作过多侧重于写作技巧的培养，淡化了写作对阅读的重要性。根据教学实践谈谈注重加强语言知识点学习和写作技能的训练，以达到阅读和写作有机结合的目的。 【关键词】 阅读教学 读写活动 回归文本 当前教学中，读写分离的现象非常突出。因此，在阅读教学中，只有把英语教学有效结合阅读材料进行真实、
【摘 要】 本文将“以生为本”的教学案例应用在高中英语教学中的基本情况，以实例分析结合理论的方式来进行探讨与分析。 【关键词】 以生为本 高中英语教学 教学法 将“以生为本”的教学方法应用在高中英语教学之中，在国外这是一种流行较为广泛的教学理念，其内涵是，让学生将自发自学、课堂教学、课外辅导以及咨询都溶于所制定的学习方案中。对此，我国教育界在近年来就“以生为本”的教学方法进行了相关的调查与研究
【摘 要】 本文就英语作业中生活化元素合理运用为论述要点，紧扣学生生活实际，突出地域性、文化性以及家庭化，便于学生在总结中主动尝试。从学生感兴趣的认知中设计英语作用，利于调动学生的学习激情与兴趣，利于提高英语表达综合运用能力。 【关键词】 初中英语 作业 生活 过程 温故方能知新。作业的设计运用能引导学生在自我预习、主动尝试过程中了解自己的问题与不足，能指导他们在总结反思的过程中更好加深理解感