一、生命之爱rn“三生教育”以生命教育为核心,首先就是要将生命作为一种肉体的、感性的、自然的、被动的自然存在物来看待;还要将生命作为自然力、生命力、能动性、创造性的自然存在物来看待.当我们将生命看待为前者的时候,是从最初最原始的状态去研究的,一个生命的诞生是神圣、纯洁而又富于希望的.人们总是对充满希望的新事物充满了热爱,自然而然地对生命也就产生了热爱,这种热爱是发自内心的,真诚而炽烈.这样的思想感情就从“三生教育”的“生命教育”中体现出来.首先明确的是“三生教育”教会学生尊重生命、热爱生命,在形式上,要树立对自身生命、他人生命和其他形式的生命的尊重;在内容上,要正确认识生与死的问题;在本质上,要树立生命是以人为本的根本,尊重生命和热爱生命是人类的最高原则.那么,在这样的一些理念中,生命不再是单一的一个个体而存在,已经上升为一个群体甚至是整个人类统一体乃至万物的一种生命的“爱”,这样的爱就体现在尊重、热爱和以人为本上.