【摘 要】
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面对这情这景,我除了脸红脖子粗外,又能有什么办法?汉城迈元女子中学汉语系主任金贤荣先生站在我面前,一边鞠躬一边向我伸出了左手——我想起在来韩前的留学培训中,曾提及韩
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面对这情这景,我除了脸红脖子粗外,又能有什么办法?汉城迈元女子中学汉语系主任金贤荣先生站在我面前,一边鞠躬一边向我伸出了左手——我想起在来韩前的留学培训中,曾提及韩国男人在日常交际中常以左手握手的习惯,于是连忙也跟着弯下腰伸出左手。金先生用比较流利的汉语说道:“
In the face of this situation, what can I do other than blushing and thickening my neck? Mr. Kim Hyun-jung, the director of the Chinese Department of Seoul Maiyuan Girls’ High School, stands in front of me and stretches out my left hand while chanting—I think of coming. In the pre-Korean study abroad training, he mentioned that Korean men often use their left hand to shake hands in daily communication, so they quickly follow and bend their left hands. Mr. Jin said in more fluent Chinese: "
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四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！” 小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密
作业是教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工的过程,是高效课堂的延伸。通过作业,可以使学生的知识得以巩固,思维得到锻炼;同时作业也是师生交流的重要
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