自主 互助 提升——以《解决问题的策略》为例浅谈数学自主互助学习模式

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nihaoalinlin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
师者,传道授业解惑也。在传统教学观念中,知识的传授多以教师讲授为主,并形成了对旧知识的复习提问——教师讲授新知——大量练习为主的教学模式。但是,这种教学模式限制了学生探究未知的能动性,忽略了学生的实践能力和创新意识的培养。新课程标准强调以人为本,教师应当鼓励学生观察、质疑、调查、探究,引导学生主动参与、独立思考、合作研究,从而实现在课堂教学中,学生能自主、合作探究学习新知,获得基本的数学知识和基本技能。下面我以六年级《解决 Teacher, preach preach doubts also. In the traditional teaching concept, the teaching of knowledge is mostly dominated by teachers, and a reviewing question about the old knowledge is formed - a teaching model mainly based on teachers’ teaching new knowledge and extensive practice. However, this teaching mode restricts students to explore the unknown initiative, ignoring the students’ practical ability and the cultivation of innovative awareness. The new curriculum standard emphasizes people-oriented. Teachers should encourage students to observe, question, investigate, explore and guide students to actively participate in, think independently and cooperate with each other so as to realize that in class teaching, students can independently and cooperatively explore new knowledge and acquire basic mathematical knowledge And basic skills. Now I am in sixth grade "solution
其他文献
功能性消化不良(functional dyspepsia,FD)是常见的消化道功能性疾病,约占胃肠专科门诊患者的50%,病因与发病机制目前尚不清楚,西医治疗疗效不甚满意,更多的学者把目光投注到中医中药
基层市监分局处于执法监管和服务发展的第一线,直接接触广大人民群众和社会服务对象,基层工作人员的工作作风和党风廉政情况如何,直接影响到市监部门在群众心目中的形象,因此,做好
报纸
金融是当代经济社会的主要生态,一定程度上掌握着经济命脉。而国际贸易同样是当代社会经济发展和资本流动的基本方式,同样掌握着现代国家的经济命脉。因而在国际贸易体系中保
<正>脓毒症是感染诱发的全身炎性反应综合征,对其机制的研究主要经历了3个阶段。最初认为炎性反应占主导,开展了一系列针对炎症启动因素(如细菌、毒素)的治疗;其后转向对炎性
胸痹是中老年人的常见病、多发病。是指胸部闷痛,甚至胸痛彻背、短气、喘息不得卧为主的一种病证。究其病因病机,或年老、体弱、久病而至心阳不足,心血虚少,心失所养;或阴寒凝滞痹
目的:研究新型冠状病毒肺炎疫情期间临床医学床边教学方法的改革及其实效。方法:基于互联网+的线上—线下混合式教学培训方法对医学学员开展临床技能操作培训,收集学员满意度
有效的金融供给是推进农业供给侧改革的重要保障。然而,目前农村金融"贫血""贷款难"尚未得到有效解决,金融供给不足成为制约农业现代化的主要瓶颈。创新金融供给已成为我国推
本文介绍了教育技术学中多媒体课件在课堂教学中的应用情况,主要涉及到多媒体教室的硬件配备,以及制作课件必备的知识素养,并对课件在课堂教学中的作用进行了分析.
具有正常智力的学生都有创造潜能,但这种潜能只有通过培养才能得以开发.通过生物学科教学、创造性思维训练课与生物第二课堂活动相结合"三合一"的模式,能够有效地培养学生的
小学劳动与技术的课程理念是:通过教学实践,让每名学生具备动手能力,掌握设计思维,爱上劳动创造。整个课程理念的大方向立足于学生技术素养的培育和提升。不过,笔者认为劳动与技术