【摘 要】
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在小学体育教学过程中,田径是极其重要的一项运动.传统教学观念认为田径是为提高学生身体素质、传授田径技能的,这种教学思想无法激发学生对于田径的热情.趣味田径教学以提高
【机 构】
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哲商现代实验小学,浙江 台州 317000
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在小学体育教学过程中,田径是极其重要的一项运动.传统教学观念认为田径是为提高学生身体素质、传授田径技能的,这种教学思想无法激发学生对于田径的热情.趣味田径教学以提高学生体质、培养学生掌握基本能力与技能、培养学生对体育运动产生乐趣为教学目标.趣味田径教学模式是在人才培养的体育教学目标基础上与终身体育理念相结合的一种运动形式,促进学生体质与健康发展,让学生在体育锻炼之中感受到乐趣.本文分别运用了问卷调查法、整理统计法教学实验法、文献资料法,分别对趣味以及传统的田径教学模式进行比较,在充分了解实验数据信息的基础之上,对照各项实验之前与之后的指标分析,深入研究趣味田径的教学模式为小学生身心健康带来的影响,并验证趣味田径教学模式在体育教学过程中的重要性以及可行性.
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