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在提倡核心素养的今天,整本书的阅读已成为社会共识,教师如何指导学生进行整本书的阅读自然就成为了所有教育研究者重点关注的问题。作为学生阅读领路人的一线教师,要充分利用每一节阅读课,进行关于整本书的推荐、阅读方法的指导以及交流分享。
对整本书阅读的思考——以指导《西游记》的阅读为例
【摘 要】
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在提倡核心素养的今天,整本书的阅读已成为社会共识,教师如何指导学生进行整本书的阅读自然就成为了所有教育研究者重点关注的问题。作为学生阅读领路人的一线教师,要充分利
【机 构】
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广东省广州市越秀区小北路小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年12期
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