事业单位档案信息资源共享存在问题及解决措施

来源 :卷宗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flareleaf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
档案信息资源共享是顺应信息化时代的必然发展趋势,它依托于互联网络,通过科学管理,实现档案信息资源在最大范围内的共享.推进档案信息资源共享成为社会和档案工作者普遍关注的焦点,仍有需要解决的难点问题.基于此,以下对事业单位档案信息资源共享存在问题及解决措施进行了探讨,以供参考.
其他文献
语段这个小天地里,有大乾坤在。构词成段不仅能让学生识字用词,而且在培养学生思维能力、口语交际能力和体验成功快乐方面也有妙处。构词成段要做到句顺意全,合情在理。教师
本文通过对荣华二采区10
为提高钻机售后服务质量,设计了一种由STC89C52单片机为控制器,TC35短信模块为收发器的钻机远程监测系统,对现场作业的钻机油温、钻压等参数进行采集、分析、远程传输和报警.
以鄂尔多斯盆地东北部太原组-山西组含煤地层为研究对象,通过大量钻井岩芯观察及测井曲线识别性,分析煤层的发育特征及环境对煤层的控制作用。太原组T1小层顶部和山西组S1-3
语言三要素包括语音、词汇和语法,语法为语言三要素之一,因此语法在语言学习过程中具有非常重要的作用。学生对语法知识掌握的程度决定性地制约着对英语其它技能的掌握,学好
《英语课程标准》提倡任务型教学模式,培养学生的综合语言运用能力要落实在具体的教学过程中,特别要重视学生语言学习、语言实践的过程。倡导体验、实践、探究、参与、自主学习、交流合作等方式,强调学生在做中学、用英语做事情,完成任务目标,感受成功。  任务型教学成功的关键是优化任务的设计与实施,包括课外真实交际目标性任务、课程目标任务、教学任务,在具体的操作过程中又可分为限制型任务和开放型任务,中心任务和拓
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
《大学英语课程教学要求》给大学英语教学提出了新的更高目标。要满足这些要求,当前的大学英语教学必须改变传统的教学、学习模式,转变观念。本文作者对于大学英语教学改革中
随着社会的不断进步与发展,人们思想观念在不断变化,传统的教育模式已不能满足当前的教育需求,需要对其进行调整和改进。隐形分层教学对于提升学生的学习效果,促进学生全面发
本标准由美国材料试验协会(ASTM)D-4委员会归口管理,由其专门从事沥青混合料密度研究的D04.21分委员会负责制定.