【摘 要】
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目的:探讨清单式教学运用于骨科护理临床实习教学中的效果.方法:从2019年3月-2020年3月期间于本院骨科接受实习的护理专业实习护士中随机选择80名并平均分成观察组(n=40)与比
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目的:探讨清单式教学运用于骨科护理临床实习教学中的效果.方法:从2019年3月-2020年3月期间于本院骨科接受实习的护理专业实习护士中随机选择80名并平均分成观察组(n=40)与比照组(n=40)展开研究,比照组给予常规教学方式,观察组则给予清单式教学,对教学效果展开探讨.结果:与比照组相比较,观察组理论知识、专业技能、管床质量、教学质量教学效果均更佳(P<0.05).结论:在骨科护理临床实习教学中,清单式教学可帮助实习护士增加对知识技能的掌握程度,管床质量也得到显著提高,临床教学质量得到显著提升.
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