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为了消除学生写作的畏难情绪,让学生乐于写、勤于写,写自己的生活,写自己最深、最真的感受,教师应该按照2011版《小学语文课程标准》的要求,充分利用教材,创设条件,放飞学生的思维,让学生在兴趣盎然中写作,在想象空间中写作,在情感共鸣中写作,在关注生活中写作.
放飞思维,快乐写作 ——谈小学生习作能力的培养
【摘 要】
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为了消除学生写作的畏难情绪,让学生乐于写、勤于写,写自己的生活,写自己最深、最真的感受,教师应该按照2011版《小学语文课程标准》的要求,充分利用教材,创设条件,放飞学生
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学,江苏 苏州,215100
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2018年11期
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