早期著作时期马克思“人的本质”思想发展的内在逻辑

来源 :思想政治教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mikesh123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
早期著作时期(1843-1848年)马克思在《1844年经济学哲学手稿》以及《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》中,分别对人的本质作了不同的表述,即“自由的有意识的活动”、“一切社会关系的总和”、“他们的需要即他们的本性”。不能简单地把这三种表述理解为是马克思从不同角度、不同方面对人的本质的揭示,因为这三种表述并不是一个平行并列的关系。在早期著作时期,马克思的思想经历了一个从抽象到具体、从不成熟到成熟的发展历程,同马克思的整体思想发展相一致,这一时期马克思关于“人的本质”的三种不同表述并不是一个平行并列的关系,而是一个从抽象到具体、从表层到深层的不断丰富、不断完善的过程。 Early period of writing (1843-1848) Marx in the “Economic and Philosophical Manuscripts of 1844” and “Feuerbach’s theses” and “German Ideology”, respectively, made a different representation of the human nature, namely “Free conscious activity”, “The sum of all social relations”, “Their need is their nature.” We can not simply understand these three representations as disclosing the essence of man from different angles and different aspects because these three representations are not parallel and parallel relations. During his early writings, Marx’s thought went through a process of development from abstractness to concreteness and from immaturity to maturity, which is consistent with the development of Marx’s whole thought. In this period, Marx discussed three kinds of “people’s essence” The expression is not a parallel parallel relationship, but a process of continuous enrichment and continuous improvement from abstract to concrete and from surface to deep.
其他文献
本文作者从找好论述角度、写好每个段落、谋划中心论点等三个方面,简要论述了问题引领在高中议论文写作指导中的运用,纯属一家之言,有任何不足之处,还望诸位批评指正.
随着我国社会经济的不断发展,越来越多的人开始出现了亚健康的状态,而我国学生更是由于生活和课业压力的繁重而屡屡出现健康问题.据有关数据统计,我国中学生出现体重和视力问
党的十九大报告提出,"激发和保护企业家精神,鼓励更多社会主体投身创新创业.建设知识型、技能型、创新型劳动者大军
思想政治教育获得感是教育对象在思想政治教育实践过程中基于一定客观获得而产生的积极心理感受,其生成的根源是现实的人的需要。思想政治教育获得感的生成是一个循序渐进、
苏霍姆林斯基说过:热烈的学习愿望、明确的学习目的,是学生学习活动时最重要的动因.培养这种愿望的工作,是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的,首先是在课堂教学中
在小学语文的教学阶段,诗歌是一项能够充分调动学生们情感,并培养学生审美观念的重要内容之一.小学语文教师必须要将诗歌教学存在的情感价值充分挖掘出来,让学生们能够充分地
教学过Step 1. GreetingGood ming, boys and girls. Im your new English teacher now. Today well have an English class together. Now Ill introduce myself to you. Lo
期刊
随着互联网的快速发展,社交网络得到人们的广泛认可。在国内社交网络方面,越来越多的人开始通过微博发布信息,而微博网站也成为主流海量信息的发布体,对微博的研究也从显性的
随着课改的深入,教学改革过程中出现的各种问题也都纷纷暴露了出来.如在合作学习过程中,学生们的讨论交流过程就出现了各种问题,导致合作探究活动效果不佳.经过实践探索,我发
小学科学十分重视培养学生的实践能力和综合能力,更把培养学生的科学素养作为教育的宗旨.本文对小学科学教学中如何指导小学生进行有效的实验数据收集、处理与分析进行研究.