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《义务教育数学课程标准》(2011年版)前沿中说：数学是人类文化的主要部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。因此，在小学数学教育实践中，不仅要看到数学的知识、技能，更应看到内隐在数学知识里的思想、精神、观念、价值观……让数学教育过程成为学习者文化素养的养成过程，提升数学教育的价值。