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从管理体制、师生关系、大学生的管理分工、毕业设计、学生的心理影响和学生培养结果等六方面对比分析了传统学生管理体制与本科生导师制；在总结了国内外一些知名大学本科生导师制主要经验后分析了本科生导师制的基本模式；最后，就工程教育改革背景下构建合理的本科生导师制模式进行了探讨。
本科生导师制实施模式探索
【摘 要】
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从管理体制、师生关系、大学生的管理分工、毕业设计、学生的心理影响和学生培养结果等六方面对比分析了传统学生管理体制与本科生导师制；在总结了国内外一些知名大学本科生导
【机 构】
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江苏科技大学土木工程与建筑学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年25期
【基金项目】
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本文系“江苏科技大学南徐学院教育教学研究课题立项项目（NXJY20100725）”的研究成果.
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