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随着课程改革的整体推进,品德课也承载着新的理念步入了校园与课堂.品德学科的课前预习与其他学科不同,所谓预习,也就是收集与本节课相关的材料,可以是文字材料、图片、音像资料等,它强调要让学生自己动手动脑深入社会生活探究发现问题,整合各类信息.这样做有三个好处:其一让学生对生活中的缤纷复杂的现象有一个明确的定向研究目标;其二通过研究锻炼学生收集、归纳资料的能力;其三通过资料收集为课堂教学做好铺垫.怎样才能让孩子乐此不疲地开展好这项活动?