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摘要：中职学校思想教育的开展对于社会发展有着重要的影响，思想政治教育需要顺应时代发展的趋势，中职学校的思政教育急需进行改革和创新，只有这样才能够实现中职思政教育的真正意义。本文主要提出中职学校思想政治教育的创新策略，供相关教师教学时参考。
关键词：中职学校;思政政治教育;创新策略
中图分类号：G711 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-011
思想政治教育作为德育教育开展的有效途径，是中职学校提升思想政治教学质量的重点。有效的思想政治教育，不仅可以让学生学习理论知识，还能够帮助学生形成积极向上的思想态度，对学生今后的发展十分有利。随着素质教育改革的深入，传统的思想政治教育模式早已无法满足中职生的学习所需，要想促進学生的全面发展，中职思想政治教师必须要进行教学的创新。
一、思想政治教育创新的原则
1.继承和改进相融合。
中华文化走过了数千年的历史长河，古代的思想政治教育理论和方法经受了时间的考验，在此过程中，取得了进一步的发展，形成了具有鲜明的中国特效，并且行之有效的方式。自我反省、以身示范、学思结合等方式十分的符合当代教育，其中在思想政治教育内容上有了舍弃与选择，其中的很多理念都是值得传承的。思想政治教育的开展一直以来都是教学的重点，传统文化中优秀的德育思想为思政教育的开展奠定了良好的基础。随着思想政治教育课程发展，优秀传统文化和思想政治教育实现了完美的统一，但是思想政治教育仍然需要改革与创新，改革和创新的过程中既有对思想政治教育方法的肯定，还有对于其中一部分老旧内容的否定。传统的优秀教育方式是创新的基础，改革则是需要将新方式与旧方式结合起来，找寻新的发展路径。
2.尊重学生的主体地位。
在中职思想政治教育过程中，教师在其中占据主导地位，在此过程中教师需要明确学生要学什么，对于学生存在的问题教师要给予相关的引导，帮助学生明确学习的目的，并且在此过程中为学生创造良好的学习条件，营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在宽松的环境中进行思考和讨论，进而激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主体。教师要围绕学生学情开展工作，在培养学生自主学习习惯，学生创新能力等方面发挥自己的引导作用，构建良好和谐的师生关系。
二、中职学校思想政治教育创新的有效措施
1.改变思政教育理念。
每个学生都具有独特性，受到家庭条件等因素的影响，每个学生都有着自己独特的思考和见解，在思想政治教育过程中，教师最好首先了解每一个学生的学习情况，家庭情况，兴趣爱好等信息，提前做到全面的了解学生，主动去关心学生的日常生活和学习，这样就便于师生互动交流，解决学生各方面存在的问题。在日常教学过程中教师要转变自己的教学理念，将思想政治教材内容和现实生活紧密地联系起来，帮助理解理论知识，在此同时掌握生活的内涵。教师可以组织学生进行自主预习，让学生自己阅读相关内容，阅读的同时勾画出自己关键词，发表自己的看法;此外，教师可以对学生进行小组的划分，让学生分组讨论问题，发表自己的看法，进行讨论和交流，产生思想上的碰撞;最后，教师需要组织学生进行场景的模拟，让学生扮演角色，进行情境的再现。通过这样的方式可以实现寓教于乐，能够吸引中职生的课堂注意力，激发学生的参与热情，让学生在实践过程中学习知识，形成深刻的理解和记忆。
2.打造良好的校园文化。
学校是学生生活和学习的重要场所，校园文化和学生的成长有着密切的联系，教师需要认识到建设校园文化的重要性，良好的校园文化对学生思想道德水平的提升有着一定的影响。积极向上的校园文化能够引导学生更好的学习和生活，学生身处于校园当中可以受到良好校园文化的熏陶，从而可以实现身心的健康发展。学生参与的很多活动都是在校园当中开展的，因此，校园活动必须要积极向上、较为丰富，这样才能够营造出一种良好的校园风气，中职学校可以组织开展各种活动或者是竞赛，让学生和教师参与进来，感受到校园文化所具有的魅力。受到校园文化的熏陶，学生的思想道德水平会有明显的提升，教师可以带领学生参与一些活动，可以是志愿服务、热点讨论等，从而促进学生良好性格的形成。
3.注重社会主义核心价值观念的渗透。
在中职思政教学过程中，教师要正确地认识和应用社会主义核心价值观念引导学生，提升学生思想的高度，帮助学生树立正确的价值观念。中职生处于青春期，他们十分敏感，有着较强的叛逆心理，这一时期的学生对于外界的很多事物缺乏正确的理解，他们面对课堂学习很容易产生抵触心理，这会直接影响到课堂教学质量。教师需要更新教学方式，用社会主义核心价值观念作为引导，培养学生的集体荣誉感和民族自豪感，教师要采取适合中职生的教学方式，选择一些案例进行分析，引导学生理解其中的思想道德内涵。教师可以为学生分析一些社会上诚信缺失的现象，例如碰瓷、毒奶粉等不良社会现象，让学生搜集资料进行讨论，思考遇到这类事情应该怎样做，这些与生活有着紧密联系的实践能够激发学生的探究欲，通过深入的思考和探究，能够帮助学生树立正确的三观。
综上所述，中职学校思想政治教育的创新是十分有必要的。中职学生的思想道德品质不仅关系到了学生自身的发展，对于社会的稳定和进步有着一定的影响，我们应该重视创新教学形式，提升思想政治教育的质量，培养学生思想道德品质，帮助学生塑造健全的人格，推动和谐社会的建设。
参考文献：
[1]陆汶利.中等职业教育中思想政治教学方法的创新[J].现代职业教育，2021（25）：176-177.
[2]陈晓婷.中职思想政治课教学中核心素养培养分析[J].现代职业教育，2021（12）：154-155.
（作者单位：甘肃省礼县职业中等专业学校，甘肃 陇南742200）
关键词：中职学校;思政政治教育;创新策略
中图分类号：G711 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-011
思想政治教育作为德育教育开展的有效途径，是中职学校提升思想政治教学质量的重点。有效的思想政治教育，不仅可以让学生学习理论知识，还能够帮助学生形成积极向上的思想态度，对学生今后的发展十分有利。随着素质教育改革的深入，传统的思想政治教育模式早已无法满足中职生的学习所需，要想促進学生的全面发展，中职思想政治教师必须要进行教学的创新。
一、思想政治教育创新的原则
1.继承和改进相融合。
中华文化走过了数千年的历史长河，古代的思想政治教育理论和方法经受了时间的考验，在此过程中，取得了进一步的发展，形成了具有鲜明的中国特效，并且行之有效的方式。自我反省、以身示范、学思结合等方式十分的符合当代教育，其中在思想政治教育内容上有了舍弃与选择，其中的很多理念都是值得传承的。思想政治教育的开展一直以来都是教学的重点，传统文化中优秀的德育思想为思政教育的开展奠定了良好的基础。随着思想政治教育课程发展，优秀传统文化和思想政治教育实现了完美的统一，但是思想政治教育仍然需要改革与创新，改革和创新的过程中既有对思想政治教育方法的肯定，还有对于其中一部分老旧内容的否定。传统的优秀教育方式是创新的基础，改革则是需要将新方式与旧方式结合起来，找寻新的发展路径。
2.尊重学生的主体地位。
在中职思想政治教育过程中，教师在其中占据主导地位，在此过程中教师需要明确学生要学什么，对于学生存在的问题教师要给予相关的引导，帮助学生明确学习的目的，并且在此过程中为学生创造良好的学习条件，营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在宽松的环境中进行思考和讨论，进而激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主体。教师要围绕学生学情开展工作，在培养学生自主学习习惯，学生创新能力等方面发挥自己的引导作用，构建良好和谐的师生关系。
二、中职学校思想政治教育创新的有效措施
1.改变思政教育理念。
每个学生都具有独特性，受到家庭条件等因素的影响，每个学生都有着自己独特的思考和见解，在思想政治教育过程中，教师最好首先了解每一个学生的学习情况，家庭情况，兴趣爱好等信息，提前做到全面的了解学生，主动去关心学生的日常生活和学习，这样就便于师生互动交流，解决学生各方面存在的问题。在日常教学过程中教师要转变自己的教学理念，将思想政治教材内容和现实生活紧密地联系起来，帮助理解理论知识，在此同时掌握生活的内涵。教师可以组织学生进行自主预习，让学生自己阅读相关内容，阅读的同时勾画出自己关键词，发表自己的看法;此外，教师可以对学生进行小组的划分，让学生分组讨论问题，发表自己的看法，进行讨论和交流，产生思想上的碰撞;最后，教师需要组织学生进行场景的模拟，让学生扮演角色，进行情境的再现。通过这样的方式可以实现寓教于乐，能够吸引中职生的课堂注意力，激发学生的参与热情，让学生在实践过程中学习知识，形成深刻的理解和记忆。
2.打造良好的校园文化。
学校是学生生活和学习的重要场所，校园文化和学生的成长有着密切的联系，教师需要认识到建设校园文化的重要性，良好的校园文化对学生思想道德水平的提升有着一定的影响。积极向上的校园文化能够引导学生更好的学习和生活，学生身处于校园当中可以受到良好校园文化的熏陶，从而可以实现身心的健康发展。学生参与的很多活动都是在校园当中开展的，因此，校园活动必须要积极向上、较为丰富，这样才能够营造出一种良好的校园风气，中职学校可以组织开展各种活动或者是竞赛，让学生和教师参与进来，感受到校园文化所具有的魅力。受到校园文化的熏陶，学生的思想道德水平会有明显的提升，教师可以带领学生参与一些活动，可以是志愿服务、热点讨论等，从而促进学生良好性格的形成。
3.注重社会主义核心价值观念的渗透。
在中职思政教学过程中，教师要正确地认识和应用社会主义核心价值观念引导学生，提升学生思想的高度，帮助学生树立正确的价值观念。中职生处于青春期，他们十分敏感，有着较强的叛逆心理，这一时期的学生对于外界的很多事物缺乏正确的理解，他们面对课堂学习很容易产生抵触心理，这会直接影响到课堂教学质量。教师需要更新教学方式，用社会主义核心价值观念作为引导，培养学生的集体荣誉感和民族自豪感，教师要采取适合中职生的教学方式，选择一些案例进行分析，引导学生理解其中的思想道德内涵。教师可以为学生分析一些社会上诚信缺失的现象，例如碰瓷、毒奶粉等不良社会现象，让学生搜集资料进行讨论，思考遇到这类事情应该怎样做，这些与生活有着紧密联系的实践能够激发学生的探究欲，通过深入的思考和探究，能够帮助学生树立正确的三观。
综上所述，中职学校思想政治教育的创新是十分有必要的。中职学生的思想道德品质不仅关系到了学生自身的发展，对于社会的稳定和进步有着一定的影响，我们应该重视创新教学形式，提升思想政治教育的质量，培养学生思想道德品质，帮助学生塑造健全的人格，推动和谐社会的建设。
参考文献：
[1]陆汶利.中等职业教育中思想政治教学方法的创新[J].现代职业教育，2021（25）：176-177.
[2]陈晓婷.中职思想政治课教学中核心素养培养分析[J].现代职业教育，2021（12）：154-155.
（作者单位：甘肃省礼县职业中等专业学校，甘肃 陇南742200）