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要做好辅导员工作就要加强辅导员的专业化以及职业化建设，比较国内外的辅导员工作建设情况，提出了辅导员专业化以及职业化过程中存在的三类问题，即辅导员职业化的认同感较差、辅导员专业化缺乏系统组织的支撑以及校方工作职能建设方面对辅导员工作的定位不够准确。辅导员专业化以及职业化的发展探索是一项长期工作，其中运用积极心理学对高校辅导员的理念指引并切实从辅导员本身的需求和切身利益出发探索激励机制以及加强辅导员自身疏导工作是值得思考并实践的方向。