【摘 要】
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特殊学校的聋哑学生是一个特殊群体,由于这部分学生在听力和语言方面存在着障碍,给生活和学习带来一定的困难,而且由于白身缺陷,加之受到社会和家庭一些不良因素的影响,聋生
【机 构】
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吉林省珲春市特殊教育学校 吉林延边 133300
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特殊学校的聋哑学生是一个特殊群体,由于这部分学生在听力和语言方面存在着障碍,给生活和学习带来一定的困难,而且由于白身缺陷,加之受到社会和家庭一些不良因素的影响,聋生易出现诸多心理问题.这就要求班主任优化个性发展所需要的心理环境,创设和谐的班级育人氛围;要关心、理解学生,走进学生心灵,让学生喜欢;要对症下药,进行心理疏导;rn1 帮助聋哑生恰当认识自我,培养聋生自我教育、管理的能力rn聋哑生由于语言障碍往往凭借视觉来观察事物,来弥补听不见的缺陷,所以,视觉对于他们来说起着重要的代偿作用;同时,听力损失还给他们带来了另一个缺点,限制了他们感知活动的范围和深度.
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