【摘 要】
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“智慧课堂”是国家教育信息化2.0背景下的产物.传统的教学模式不再适配智慧课堂,智慧课堂亟需适配的教学模式,以便高效地发挥它辅助教学的功能.提出了“基于屏联网的课堂教
【机 构】
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北京理工大学珠海学院 信息学院 广东珠海 519088
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“智慧课堂”是国家教育信息化2.0背景下的产物.传统的教学模式不再适配智慧课堂,智慧课堂亟需适配的教学模式,以便高效地发挥它辅助教学的功能.提出了“基于屏联网的课堂教学模式”的概念并分析了其特点.认为该教学模式的数据链是:教师?屏幕?互联网?屏幕?学生.为区分传统的“Face-to-Face(面对面)”模式,推荐把“基于屏联网的课堂教学模式”简写为“Screen-to-Screen(屏对屏)”模式.用TRIZ理论的“STC算子法”、“物理矛盾分析法”解析了该教学模式的典型问题及其解决方案.认为用TRIZ理论分析解决智慧课堂中的教学难题是一种好的方法.
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