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【摘 要】
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颗粒型甲烷单加氧酶(Particulate methane monooxygenase,PMMO)是一个与细胞膜结合的金属酶,能将烷烃生物催化为醇.研究PMMO与烷烃的结合模式及催化机制将有利于设计合成一个
【机 构】
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乐山师范学院化学与生命科学学院分子设计中心,成都大学药食同源植物资源开发重点实验室,华南农业大学信息学院,
【出 处】
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化学学报
【发表日期】
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2011年24期
其他文献
摘 要： 师生关系是教师生活中的一个重要组成部分，也一直是教师头痛的问题。如果搞不好师生之间的关系，将对教师的工作、学生的学习和心理健康造成不良影响。本文对如何处好师生关系进行了探讨。 关键词： 教师 学生 关系 作为一名普通的小学教师，刚参加工作的时候，我满怀激情，暗下决心，一定要全身心地投入到工作中，要以学生为主，为每一位学生着想。但是很快我便发现，一切与我想象的都不一样。最让我接受不
摘 要： “两课”教学是高校大学生思想政治教育的主渠道，本文认为与传统的灌输教育方式相比，“互动教育”有发挥双方主动作用，提高双创新能力，促进双影响的作用，并提出实现“互动教育”模式的三种形式:“师生”互动、“生生”互动和“师生社会”互动。 关键词： 高校 “两课”教学 “互动教育”模式 高校的“两课”教学”（马克思主义理论课和思想品德课）是对大学生系统进行马克思主义理论和思想品德教育的主
摘 要： 听课与评课是学校教研活动的重要内容，是促进教师走向业务成熟的阶梯。而听好课则是评好课的基础，本文就通过对听课内容的要求，说明教师听课的落脚点在哪里，以期与同行探讨。 关键词： 教师 听课 评课 听课与评课是学校开展教研活动的重要内容，是教师必须具备的一项基本功，是教师相互交流，相互学习，取长补短的重要形式，也是促进教师自我反思、促进教师业务水平提高和成熟的重要阶梯。而听课则是评课
兴趣在人的学习和活动中起着很大作用。它是人获得知识，开阔眼界，调动思维活动的巨大动力。要想使学生真正地、积极地学习一件事物，首先就要培养学生对这一事物的浓厚兴趣，激发学生对知识的渴望。在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情境是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法，激发学生的学习兴趣，收到了较好的效果。
鸦片战争前后，中国外销茶的运输路线有着根本区别。战前，清政府实行茶叶专营，严格规定了茶叶出口地点及运输路线，南方茶叶出口由内河运广州出口。北方由武汉起运从陆路运恰克图销
一、前言过去二十多年间,主要是由于预测到陆地矿物资源将面临枯竭,所以在世界性范围内都把希望寄托在海底矿物资源上。在这一领域,从海底石油及天然气的工业性大量开发,认
随着畜牧业越来越向集约化生产快速发展,畜禽养殖中往往无法建立充分的免疫环境,从而影响免疫预防效果。而中药多糖是普遍存在于植物、动物及微生物的一大类天然生物大分子,
在长期的中学教育实践中，我们发现存在心理不健康的学生比率不容乐观。近几年来，学生早恋、厌学、泡网吧、逃学、与老师“顶牛”等不良行为屡见不鲜，甚至自杀事件也时有发生……如果学生的这些心理障碍不能得到及时预防、疏导或治疗，势必给他们的成长带来严重负面影响。然而，对于加强学生心理健康教育，增强青少年适应社会生活的能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，许多中学仍不够重视，甚至还是
摘 要： 本文作者结合教学实例分析了科学探究教学中存在的主要问题，并提出了相应的对策。 关键词： 科学探究学习 实践 问题策略 反思 科学探究是探究性学习在科学课程中的具体体现，对学生探究学习的最高要求是类创造的问题解决。教师要以现代教育理论为依据，结合教材内容和学习的实际，寻找到探究的切入点，精心进行教学设计，创造出特定的实验条件和类似科学实验的学习环境，使学生以问题为载体，手脑并用地主