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【摘 要】
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作为社会科学的“皇冠”,经济学可谓博大精深,其博可使文理相通,其大可容古今中外,其精可用数学计量,其深可以入木三分,经济学更可谓集真、善、美于一身,求真使规律变自觉,求
【机 构】
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华东师范大学经济系上海财经大学;
【出 处】
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海派经济学
【发表日期】
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2003年1期
其他文献
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摘 要：在高中历史教学中渗透家国情怀教育意义重大。本文首先简要介绍了家国情怀教育的基本概述，接着分析了在高中历史教学中实施家国情怀教育的主要意义，最后提出了在高中历史教学中渗透家国情怀教育的策略。 关键词：高中历史；家国情怀教育；策略 近年来，素质教育和新课改在我国教育领域开展的势头十分迅猛。在传统的高中历史教学模式之下，教师习惯于采取填鸭式和灌输式的教学模式，教师在课堂上一通“乱炖”，完成自
摘 要：在新课改背景下，素质教育结合高中体育，高中体育教学采用分项分层次教学方法，相比传统教学方法，更具有优越性特点。本文主要分析高中体育教学中分项分层次教学内容，阐述其发展优势，提出一些分项分层次教学对策。 关键词：新课改；普通高中体育教学；分项分层次；教学发展 普通高中体育教学作为中学基础教学的一门必学课程，是中学教育不可缺少一个重要组成部分，起着重要的育人作用。在党和国家各级领导及教育部
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摘 要：不同的情景创设，可以培养学生思维，激发学生潜力，尤其学生开放性思维有待开发，学习是需要学生主动去探索研究的，而学生本来就具有好奇心，有探索未知的心理，开展探究性学习，教师要根据问题创设情景，给予学生思考空间。教师要善于观察总结，把生活中具体问题拿到课堂上来，在解决问题的过程中，让学生对数学公式原理产生全新认识。 关键词：情境创设；问题情境；数学课堂教学 将数学知识与实际问题结合在一起的