【摘 要】职业技术教育的任务，就是使学生有能力胜任工作岗位的现时要求，适应职业未来的需要。图形图像专业应用领域广，技能操作要求高，好的教学方法能使教学效果事半功倍。
　　【关键词】职校；图形图像；基础知识；适时职业；个性
　　职业教育教学中开设计算机专业可分为六大模块，图形图像专业作为第三大模块的开设有其基本条件，其基本条件是具有一定传统美术基础；必要条件是大量的上机操作练习时间，而职业学校的学生具有美术基础的几乎为零。因此，职业学校到底应该如何开设计算机图形图像专业？我在几年的教学中归纳总结出以下几点做法。
　　一、电脑美术基础课的开设
　　职业学校的学生并没有美术基础，而计算机图形图像专业是以有美术基础为前提的，要想使这些没有美术基础的同学也同样熟练掌握及应用图形图像软件，应适当的开设一些电脑美术的基础课。因为电脑美术具有传统美术不可比拟的优点。也就是说，传统美术与电脑美术相互间有其不可取代性，电脑美术是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术，一方面，它继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色等；另一方面，它具有传统美术所无法比拟的优越性，如它的方便易用，新颖独特以及效果丰富多彩。因此，我们只要将传统美术中的基本特点如：构图、造型、着色与电脑美术中的构图、造型、着色相结合。理论知识要让同学们掌握，实践操作当然就靠上机练习了。在教学中，首先应从素描、色彩、 绘画种类、平面构成四方面来着重介绍电脑美术的基础知识和传统美术的特点，力争涵盖最重要的基础美术知识。
　　二、魔鬼式的上机训练方法加之合理的教学过程
　　没有美术基础的学生在使用图形图像软件时，很可能是缺少个性，创造性。所以安排大量的上机时间是必要的。制作任务的教学过程可以根据特定的社会需求和学生的实际情况及基础特点，借助计算机完成任务，教师指导学生通过认识教学内容从而发挥自身的潜能。以实例制作“运动鞋广告展板”讲述教学过程如下：（1）启发引导。教师为了能够引导启发学生，演示了各式各样的不同类型的广告展板，在整个演示过程中，教师根据实际市场讲解每个广告展板的优缺点，使同学们知道哪些是不符合市场要求的，哪些是不符合人们生活习惯的等等，同时利用各种手段激发同学们的学习兴趣。（2）素材收集。教师组织学生利用各种方法收集素材，其中网上下载是最常用的素材收集的方法。在这个实例中主要收集的素材有LOGO、商品、及背景图片。如：
　　（3）绘制设计线稿图。有了素材即可设计线稿图，通过手绘设计稿可以同学们脑中形成了一个完整的设计作品样式。（4）制作过程。制作过程是一个将手绘设计稿，利用计算机实现最终效果的一个过程，通过图形图像设计软件将手绘的设计稿绘制到电脑中，利用软件把设计稿进一步完善及美化的过程。（5）最后修改过程。最后修改過程很重要，它是一个作品完美、毫无瑕疵展现在人们面前的关键。反覆地修改也可以使思路进一步清晰及扩展。通过以上课例，在教学过程中，我们可将思考过程以作业的形式布置下去，让同学们去思考或者让同学们写出设计思路，如果时间允许，完全可以写出电脑制作步骤。然后在电脑上完成制作过程，这一过程是熟练操作的过程，设计思路有了，怎样用最快的时间将自己的设计思路完整体现在电脑上。这就要求同学们对软件操作要熟练，要不断的上机操作。
　　三、结合应用领域，引领适时岗位
　　计算机图形图像专业是一个不断发展的专业，随着计算机技术的日新月异，应用领域也不断增加，职业技术教育的任务，就是使学生有能力胜任工作岗位的现时要求，适应职业未来的需要，并为发展学生的个性及学生今后的职业发展创造条件。从目前情况看，计算机图形图像对求职者的要求主要从工作职位的实际需要出发，注重工作能力和操作技能，对学历要求不是太高。因此在教学过程中，应以使学生了解计算机图形图像所能涉及到的职业特点为前提，注重学生的个性的发挥，创造力的拓展以及熟练操作技能的提高为重点。也就是说，要将电脑美术基础与涉及了现在较流行的现代平面设计种类相结合，以提高学生的应用和创作能力。职业学校开设图形图像专业，将传统美术基础知识与电脑美术基础知识相结合；注重电脑图形图像软件的熟练操作；并将电脑美术基础与涉及现在较流行的现代平面设计种类相结合。才能适应职业未来的需要，并为发展学生的个性及学生今后的职业发展创造条件。
　　参 考 文 献
　　[1]季童主编.电脑美术设计——现代平面设计制作[M].北京：北京燕山出版社出版，1995（7）
　　[2]吴志诚.商业电脑绘图设计[M].北星图画公司.1981（7）