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STEM教育作为信息时代的教育热点之一,已逐渐融入中小学教育当中。为了使STEM教育与中小学教育进行更好地融合,更有效地培养符合时代需求的具有核心素养的人才,文章基于STEM跨学科的相关概念,分析STEM教育的项目设计环节,并以STEM课堂实录为例进行详述分析。
STEM跨学科视域下的项目设计分析——以小学STEM课堂《轮子》为例
【摘 要】
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STEM教育作为信息时代的教育热点之一,已逐渐融入中小学教育当中。为了使STEM教育与中小学教育进行更好地融合,更有效地培养符合时代需求的具有核心素养的人才,文章基于STEM
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目“STEAM理念下的创造式学习”(项目号:123,粤教基函[2018]167号)的研究成果
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