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【摘 要】
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心理学研究表明，高中生课堂注意力集中的时间只有10分钟.对学生而言，自觉地维持有效注意力的时间是比较短暂的，没有谁能超出常人能力长时间控制自己的注意力，专注于某一件自己并不感兴趣的事情.教育心理学认为，在积极愉快的教学氛围中，学生接受知识信息的能力显著增强，注意力集中，思维活跃，反应迅速，记忆持久.这就意味着教师经常变个花招进行教学，营造化学课堂教学的趣味场，使古板单调的教学方式丰富生动，变沉闷的
【出 处】
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中学生数理化·教与学
【发表日期】
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2015年9期
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