论文部分内容阅读
模糊化的教育公平观现状是制约我国当前教育公平追求的重要因素之一。我们应确立“和谐性教育公平观”的主导地位。遵循发展与和谐原则，以实现教育公平的最大化。
对当前我国教育公平观模糊化问题的思考
【摘 要】
：
模糊化的教育公平观现状是制约我国当前教育公平追求的重要因素之一。我们应确立“和谐性教育公平观”的主导地位。遵循发展与和谐原则，以实现教育公平的最大化。
【机 构】
：
湖南公安高等专科学校
【出 处】
：
教育探索
【发表日期】
：
2007年12期
【基金项目】
：
全国教育科学“十五”规划重点课题、教育部青年专项课题“统筹发展城乡教育与预防农村青少年犯罪之间关系的研究”的成果之一（EHA050206）
其他文献
目前是社会科技发展的关键时期，是时候该面临新问题、新挑战，大学生具备研究性学习的精神是当今时代所必须，因此鼓励大学生开展研究性的学习是大学深化教学改革、革新培养模式和
培养高素质创新型人才是高等学校的根本任务，实验室是培养学生创新能力的重要基地。在物理实验教学中培养学生创新能力的主要途径和方法包括：进行物理实验史教育，培养学生的创新
邓小平的教育理论包含着内容十分丰富的素质教育思想.学习邓小平教育理论,对于全面实施素质教育,推动和深化教育改革,具有十分重要的意义.长期以来形成的应试教育倾向已不能
随着经济的不断发展,企业面临着越来越多的机遇与挑战,对企业内部控制提出越来越高的要求.内部控制的根本在于内控机制的建立和落实,关键在于企业领导层的重视和推进,以及内
在重点院校加快大学科技园建设的形势下，一般地方工科院校能否建设大学科技园，是值得探讨的问题。在深刻认识大学科技园的基本功能及其对一般地方工科院校发展价值的基础上，充分