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传统的高校美术教育忽略了对学生学习过程与方法的体验,对学生情感、态度和价值观的培养更是欠缺.在高校美术课堂中应用开展“探究式”教学可以帮助学生强化对学习过程的体验和学习方法的应用,从而形成良好的情感、态度和价值观.本文探讨了高校美术“探究式”教学的应用价值,指出了目前高校美术“探究式”教学存在的问题与不足,对“探究式”教学在高校美术教育中应用策略做出了积极探索.