【摘 要】
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初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力.为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械
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初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力.为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式.这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则,又背离了英语教学的基本规律.因此,在教师要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其“主体”作用.rn培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的,在使用九年义务教育英语新教材的过程中,许多中学教师遇到一些问题,如语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系,知识向能力的转化,关键因素是什么,如何克服听说与读写脱节的问题等等.本文试图通过对这些问题的探讨,能从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径.
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