【摘 要】
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<正>近年来,中学语文后进生比例逐步扩大,产生了许多不良影响。学科因素、学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素是中学语文后进生产生的主要原因。本文笔者结合多年的教学
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<正>近年来,中学语文后进生比例逐步扩大,产生了许多不良影响。学科因素、学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素是中学语文后进生产生的主要原因。本文笔者结合多年的教学实践,总结出语文教师通过激发学习兴趣、加强学习指导。改进教学方法等多种途径来转化中学语文后进生,从而大面积提高语文教学质量。1激发后进生的好生心理
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