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数学学习习惯的养成是良好行为不断积淀的过程。没有大量规范化日常行为要求和训练，习惯的形成是困难的。这就要求家庭和学校在培养儿童良好习惯的过程中，要特别重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成一些良好的数学习惯。