在产生分歧处追问

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxn0371
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语文教学的主要目标在于提高学生的语文素养,而学会多角度思考问题是其中的一个重要目标,但是在实际教学中,很多教师常常将教学参考书中的答案作为权威而否定学生的观点,或者在学生产生不同见解时,教师仅仅简单地表明自己的立场和观点,导致学生“知其然”却“不知其所以然”。一位 The main goal of Chinese teaching is to improve students ’Chinese literacy. Learning to think in different angles is one of the important goals. However, in practical teaching, many teachers often negate the students’ opinions by using the answers in the teaching reference as the authority. When students produce different opinions, teachers simply indicate their positions and opinions, leading students to “know what else” but “I do not know why.” One
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