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在价值论范畴内，德育效益体现了主体的尺度，是对主体的存在和发展起积极作用的结果，这个结果反映了主体的某种诉求和满足的某种需要。对高校德育效益进行多维度的哲学考量是深化德育效益的内涵、探讨德育效益的诸种形态的必然要求。在哲学视野下，通过代价与创价、联系与发展、原因和结果、宏观与微观等四个方面对高校德育效益进行解构，以树立德育效益的理念。