浅议在初中历史教学中的智慧课堂

来源 :传奇故事:百家讲堂 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIMLEE123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
智慧课堂是现代化教育不断发展的产物,它突破了传统单一枯燥的教学模式,实现了动态化学习。初中历史学科与智慧课堂的整合,符合教育改革对历史学科提出的新要求,也能够促进历史教育资源的智能化推送与历史教育的现代化进程。基于此,本文对在初中历史教学中的智慧课堂进行研究,以供参考。
其他文献
小学阶段的学生思想还不够成熟,对世界上的事物充满着好奇,而音乐教学对促进学生思维艺术的形成具有重要意义。而将游戏教学应用在小学音乐的教学中不仅能够有效的提高小学生的学习积极性,还能够使小学生可以更加牢固的掌握音乐知识以及课堂教学质量和教学效率的提高。让学生在玩乐中体验学习的快乐对于孩子释放天性也有着非同寻常的意义。一、音乐游戏在小学音乐教学中的运用意义在小学音乐教学中运用游戏教学可以激发学生对音乐知识的求知欲,可以使学生以更加积极的情绪投入音乐学习中,有利于提升学生的学习质量并帮助学生形成良好的学习习惯,
伴随着素质教育的持续性发展,小学教育期间对于学生素质水平的培养重视度不断提高,这也间接提高了小学体育教育的重要性。足球属于一项集体性的体育竞技运动,其带有趣味、竞赛等多种特征,备受小学生青睐,对于学生的身体素质以及个性化品质均具备明显的培养作用,但是因为传统单一训练教学模式的影响,导致许多小学的足球教学效果并不理想,其中最为突出的表现便是学生的参与积极性会随之学习时间延长不断下降,最终导致较差的学习效果。对此,为了进一步提高小学教育水平,本文简要分析小学足球游戏在课堂教学中的实践及应,希望能够为相关教育者
思维导图作为一种直观而又形象的教学方式,这种模式的运用可以帮助学生理顺学习思路,强化学生的学习能力以及记忆能力,提高学生英语成绩,打造高效的英语学习课堂。思维导图学习模式的运用,对于英语学习的作用是非常显著的,因此教师应该结合初中生的学习特点和英语学习规律,展开教学活动。
近年来高中教学改革在稳步推进过程中,阅读实际已成为高中数学课程需要加强的部分,表现在:(1)阅读材料不充分,学校可选的学习材料有限,同学们自我找的少。(2)阅读时机不够,高中数学课堂中,以往教学注重“讲解”,“新课改”后的教学关注“反思”,阅读时间常常不多。(3)无法很好调动同学们阅读兴趣。
近日,十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《中华人民共和国监察官法》。监察官法坚持责任法定位,将监察法规定的监察机关职责予以细化具体化,将监察官履职要求具体化、制度化、法律化,有利于建设高素质专业化监察官队伍,促进反腐败工作规范化、法治化、正规化,推动纪检监察工作高质量发展。
Tumor buds are usually defined as isolated single cancer cells or clusters of up to four cancer cells located at the front of invasive tumors which play an important role in the clinical pathological study of colorectal cancer.The prognostic value of tumo
新生儿坏死性小肠结肠炎(NEC)是早产儿中常见的严重疾病,有高发病率和致死率,可能遗留严重后遗症。NEC的病因及发病机制尚不清楚,近年发现遗传因素通过多种作用机制参与NEC的发病。该文对NEC相关的遗传因素研究进展进行综述。
要提高幼儿园区域活动的有效性,必须树立正确的区域活动观,创造条件满足幼儿的学习兴趣和需要,幼儿可以根据自己的需要在教师有意识创设的情境中进行自我操作、自我探索,表达自己的经验和感受,认真落实每一个区域活动环节,充分发挥区域活动应有的作用,使幼儿在活动中得到有效发展。
科学源于自然,是一门以实验为根本的学科,而实验教学是培养学生学习兴趣,动手操作能力,观察能力,思维能力和表达能力的重要途径,这些能力的形成与发展往往是探究式学习必不可少的,也是培养和提高学生科学素养的重要方面。因此,实验在小学科学教学中有着十分重要的地位。但是,小学科学课在材料准备、课堂常规、教材容量、学生的实验方向偏离这几个方面还是存在许多问题,这些问题制约了小学科学课的开展。鉴于这些情况,下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴想法:一、精心准备科学实验材料:1.实验材料准备的问题。
小组合作学习是近年来所推广的一种教学模式,对于促进学生合作、思考、探究、表达能力有着积极的促进作用。在小组合作背景下,小学语文写作教学需充分结合教学要求和学生实际情况,运用好这一行这有效的教学模式,推进学生语文写作能力有效提升。本文就小组合作背景下小学语文写作教学策略进行探究,以期对促进小学语文写作教学水平不断提升有所增益。