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解决“特殊儿童”问题，实现班级高效管理是现代教育中每一名教师都需要去面对的问题。本文将从“特殊儿童”教育中的问题与原因出发，具体分析“登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的支持策略，希望能够提供一定的参考与借鉴价值。
“登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的支持策略研究
【摘 要】
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解决“特殊儿童”问题，实现班级高效管理是现代教育中每一名教师都需要去面对的问题。本文将从“特殊儿童”教育中的问题与原因出发，具体分析“登门槛效应”在“特殊儿童”集体
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区程开甲小学 江苏 苏州 215228
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年15期
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