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【摘 要】
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摘 要：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径”。模型是对现实世界中一类相近事物的放大，它源于现实，又高于现实。数学模型思想的建立有助于帮助学生快速从生活事例中看到数学问题，并利用数学模型思想对信息与问题进行分析与重组，达到将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，将学生的思维引向深处，在发展学生思维能力的同时提高学生学习数学的兴趣与应用意识。 关键词：《分段计费解决问题》;思
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年29期
其他文献
摘 要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》进一步对劳动教育提出了明确的要求。江阴市一些学校立足实际，积极探索实践劳动教育落地的新路径，开发种植课程。创设真实情境，开发小种植园课程，实施微型项目，增强自主管理能力，设定问题任务，驱动劳动课程学习，挖掘课程成果，延展劳动教育宽度，多方式提升学生的劳动能力和劳动素养。 关键词：劳动教育;种植课程;创设情境;项目学习 2018年9月10日，习
摘要：随着我国教育事业的不断改革与发展，教育部门对教学模式、教学方法等越来越重视，数不胜数的全新教学方法随之而来。语文是所有学科中基础性最强、应用性最为广泛的一门课程，具体内容知识点多，且具有一定的复杂性，如果只是仅仅依靠教师课堂上传统的讲解，难以调动学生的积极性，导致课堂沉闷，学生的学习情况不乐观，教学效率低下，效果不明显。考虑到小学生年龄小、性格活泼、好奇心强等特征，引用生活化教学的方式，能够
摘 要：寻找一种有效、高效的教学，是每一位教师追求的目标。“同课异构”考验执教教师对课标的解读，对教材的处理，活动的设计是否有效，教学目标是否达成，同时也让听课教师在对比中产生碰撞，在碰撞中得到提升。 关键词：高效;课堂;明灯 一、 导入环节要：紧扣主题 简洁高效 关注细节 常言道“好的开始是成功的一半”。导入环节就如一首歌的序曲，它的基调是引人入胜，还是平淡无奇，对整节课起到至关重要的作用
摘 要：基于英语核心素养，高中英语阅读教学以人本主义为教学理念，旨在提升学生的阅读思辨能力，引导学生掌握阅读技巧，全面发展学生的英语文学素养。在高中英语阅读教学中，教师应结合高中生的特征，积极践行“学做导合一”的教学策略，综合培养高中生的英语阅读兴趣与良好的阅读习惯，指导学生熟练掌握阅读技巧，并做好阅读教学评价工作。文章将举例论述基于英语核心素养的“学做导合一”教学策略，希望能为高中英语阅读教学提
摘 要：学做结合是一项科学的育人理念，尤其在新课程理念下，引导学生开展学做结合的物理课堂教学是符合当前的育人环境的，并且在常规性课堂教学中积极引导学生发现问题、分析问题和解决问题将是当前乃至今后初中物理学科教学的一个核心导向。鉴于此，论文将围绕“自主学习理念”来设计特定的初中物理学科的课堂教学，这是论文选题的目的和意义所在。 关键词：学做结合;自主构建;初中物理课堂;教学设计 一、 引言 学
摘 要：作为我们的母语，语文学习从很早就开始了，那么真正的语文教学应该是什么样的呢？是烦琐无趣的背诵，还是有趣的理解？是通过多媒体为小学生营造想象的世界，还是教师通过情感瞬间为小学生构造理解的天堂。语文教学包罗万象，它并不单纯是图文认字那么简单，而是通过语文本色回归增强小学生的人文素养，文章以《羿射九日》为例，深入探讨语文教学对人文素养的培养措施。 关键词：语文本色回归;人文素养;培养;后羿射日
摘 要：文章在厘清认知、元认知与认知类型三个概念的基础上，简要分析了学生与学生之间、学生与教师之间的认知差异。基于此认知差异，以自然地理“地球运动”相关教学为例，对补偿教学模式的进行初步的探索，提出复杂任务型补偿教学、网络授课型补偿教学、互助团队型补偿教学等模式。以期对地理同行尤其是年轻教师有所帮助。 关键词：认知;元认知;认知差异;补偿教学 一、 认知、元认知与认知类型 （一）认知 认知
摘 要： 本文查阅相关文献，应用问卷法、对比法、类比法等方法，以福州市体育中考分数制改革对三所中学体育教学的影响为研究对象，根据研究需要，以三所中学体育教师及部分学生为调查对象，对分数制改革后的教学计划、课堂教学方法、学生的反馈等与分数制改革前进行对比与比较，得出分数制改革后对三所中学体育课堂教学的影响，并进行分析与研究得出以下结论：教学计划中体育中考项目的比重增加;教师工作量增加的同时学科地位和
摘 要：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动，强调儿童生活中的世界是以具体的事物为主，儿童所接触的事物通常涉及多个学科领域，他们需要的是对事物有一个较为全面的、整体的、生活化的认识。随着幼儿园课程的改革，幼儿园主题活动正以其独特的教育价值越来越被各幼儿园所接受和推崇。主题活动开展过程中，教师要会发掘与整合教育资源，设计活动方案，在实施时还要关