【摘 要】
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我国微课教学资源开发经历了“以媒体为中心”、“以内容为中心”和“以活动为中心”三个发展阶段。其中“以媒体为中心”微课资源开发的基本特点是“重形式轻内容”;“以内
【基金项目】
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2020年广西研究生教育创新计划厅级项目“基于微课的中职计算机类专业课程教学模式创新与实践”（编号：YCSW2020077）的研究成果
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我国微课教学资源开发经历了“以媒体为中心”、“以内容为中心”和“以活动为中心”三个发展阶段。其中“以媒体为中心”微课资源开发的基本特点是“重形式轻内容”;“以内容为中心”微课资源开发的基本特点是“重内容轻应用”;而“以活动为中心”的微课资源开发强调与教学活动的深度融合,这三个发展阶段构成了螺旋上升的演进关系。在教育信息化2.0背景下,微课教学资源开发要求应以“活动为中心”,将微课教学资源深度嵌入师生的教与学过程,重构教学活动的生态。
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