【摘 要】
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当前我国语文教学仍存在很强的“应试教育”烙印,难以跳出工具性、碎片化、知识化、功利化的教学特征,89.9％的被调研学校并未在语文课堂落实素质教育和人文教育的宗旨,更有78.
【机 构】
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陕西省商洛市商州区牧护关镇红门河小学 陕西商洛 726014
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当前我国语文教学仍存在很强的“应试教育”烙印,难以跳出工具性、碎片化、知识化、功利化的教学特征,89.9％的被调研学校并未在语文课堂落实素质教育和人文教育的宗旨,更有78.4％的语文教师的语文人文理念认识不足,拉低了我国语文教学的人文精神及文化培育的成效.当前我国语文教学必须要改变语文学科重技术性、知识性授课方式,回归语文教学的人文关怀和人文素养教学本质,发挥语文学科在学生人格培养方面的正确价值.
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