典型案例
　　小陈正上初二，最近不知道为什么，一提到学习就觉得烦躁，一拿到书本就哈欠不断，做作业时也磨磨蹭蹭。妈妈让他把第二天的书看一看，他就冲妈妈说一句：“没什么好看的。”妈妈追问了半天，他才冒出一句：“学习真没意思，真累！” 小陈究竟怎么了？
　　厌学是青少年学习生活中经常发生的一种现象，它具体表现为：对学习无兴趣，上课注意力分散，不认真听讲，思维缓慢、情绪消极，作业马虎、敷衍了事，学习效率低下，考试及作业错误率高等。产生厌学的情绪有主观的原因，也有客观的原因。
　　主观上看，或是因为学习中经常遇到挫折，如考试失利、排名落后、努力难以取得好成绩 ，从而觉得自己不是学习的材料，久而久之，对学习失去兴趣和信心，产生厌烦的心理。或是个体的懒惰、不思进取造成的。
　　客观上看，教材内容和教育者也会引起学生产生厌学心理，如教材内容难懂、教育方式的不当或不尊重受教育者都会让学生对学习失去兴趣。另外，家长对孩子的期望值过高也是其中一个重要的原因。
　　一个人如果长期没有成就感，就不可能对某一事物产生浓厚的兴趣，学习也不例外。如果学生在学习过程中老是受到批评、指责，就会对学习产生厌烦和畏惧情绪。
　　在这点上，家长或老师首先可以以身作则。先了解孩子没有成就感的原因是学习困难造成的，还是期望值过高造成的，如果是前者，家长可作具体的辅导，甚至可请家教辅导，以提高学生成绩。如果是后者，就应降低对孩子的期望，让孩子经常有成功的体验。
　　对于学生自身来说，需知学习是一件非常快乐的事，不应好高骛远，而应踏踏实实掌握每一个知识点。平时可以多读点课外书籍，拓宽接受知识的视野。一旦在学习过程中产生成就感，厌学的情绪自然就会消失。