【摘 要】
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小学生思维刚刚形成并不成熟,往往受教师思维的影响很大,作为教师要勇于打破自己封闭的思维模式,让学生的本真思维彰显出来并给予保护和充分的肯定。以下对两个案例进行分析
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小学生思维刚刚形成并不成熟,往往受教师思维的影响很大,作为教师要勇于打破自己封闭的思维模式,让学生的本真思维彰显出来并给予保护和充分的肯定。以下对两个案例进行分析与思考。【案例一】在《比的实际应用——按比例分配的简单实际问题》中有这样一道例题：给30个方格分别涂上红色和黄色,使红色和黄色方格数的比是3：2,两种颜色应该各涂多少格？学生有两种解法：其一,3＋2=5,红色：30÷5×3=6×3=18（格）,黄色：30÷5×2=12（格）;其二,红色30
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