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多元化学习方式强调由以往单一、被动、机械式的学习方式向多渠道、主动、开放式进行转变.传统的学习方式易忽略学生与文本之间的生成,造成文本的割裂,为了能有效改变这一现状,以人教版四上《观潮》一课为例,分别从“发现式学习”“体验式学习”“合作式学习”“开放式学习”四个维度具体展开,结合实际教学,以期探索多元教学策略的可能性.